CONCEPTO GRUPAL ¿QUÉ ES SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

Concepto grupal ¿Que es sociedad del conocimiento? from Jefferson Sani

TRABAJO GRUPAL ORGANIGRAMA CON IMÁGENES

Organigrama con imagenes modulo 5 from Jefferson Sani

Trabajo grupal-MAPA DE GEORREFERENCIACIÓN DE LA UNIVERDIDAD DE LAS FURZAS ARMADAS -ESPE

MAPA DE GEORREFERENCIACIÓN DE LA UNIVERDIDAD DE LAS FURZAS ARMADAS -ESPE de Katy Valencia

Trabajo grupal - ESTUDIO BIOGRÁFICO DE UN PERSONAJE IMPORTANTE DE LA ESPE

ESTUDIO BIOGRÁFICO DE UN PERSONAJE IMPORTANTE DE LA ESPE de Katy Valencia

Módulo 2 resumen grupal (BRYAN SAUL VELASTEGUI FUERTES JEFFERSON PAUL SANI MORALES NATALY KATHERINE VALENCIA CHILIQUINGA WALTER WILFRIDO VITERI GARZON JESSICA CAROLINA YANGUICELA GUAMAN)

Módulo 2 resumen grupal (BRYAN SAUL VELASTEGUI FUERTES JEFFERSON PAUL SANI MORALES NATALY KATHERINE VALENCIA CHILIQUINGA WALTER WILFRIDO VITERI GARZON JESSICA CAROLINA YANGUICELA GUAMAN)

Proyecto de vida

Esto de alcanzar nuestro Proyecto de Vida es empezar a crear o a organizar el comienzo de un camino para alcanzar una meta, es el plan que uno como personase traza a fin de conseguir un objetivo.

 En ocasiones el ser humano no sabe diferenciar de una meta que tengamos a un sueño. Pero los invitamos a verlo de esta manera, una meta es un sueño con una fecha para convertirse en realidad. Y cuando lo hacen de forma que se convierte ya en un su propio estilo de vida, es increíble y que lo incorpore a cada cosa que se hace en su día a día, como el hablar de la realidad de nuestro país, de nuestra vida personal o profesional, sin exagerar y sin juzgar lo que sucede en su propio entorno. Esto lo aplicamos a cada momento simplemente porque eso les permite seguir avanzando y les da esa sensación de que obtienen algo nuevo, algo mágico, de cada situación en la que se le está abriendo capaz de aprender y de afrontarlo desde una nueva perspectiva siempre se debe ver las dos caras de la moneda; potencial y encontrar su sueño propio.

Este proyecto de nuestra vida es un rumbo que uno como persona se marca en sí mismo, a partir del entorno, sobre todo en aquellas en que nos tomamos un minuto para decidir nuestro futuro, como sería el estado de la vida y el ámbito. Muchas veces hemos tenido la sensación de hacer un propósito en la vida, esa sensación de que eso que están haciendo lo podrán seguir haciendo por el resto de sus vidas y lo mejor de todo gratis, solo por el simple hecho de hacerlo, porque les gusta que se llena su alma.

Ese objetivo es nuestro proyecto de vida que nos da coherencia en nuestra vida como persona en diversas facetas

Módulo 3 resumen grupal (BRYAN SAUL VELASTEGUI FUERTES JEFFERSON PAUL SANI MORALES NATALY KATHERINE VALENCIA CHILIQUINGA WALTER WILFRIDO VITERI GARZON JESSICA CAROLINA YANGUICELA GUAMAN)

Módulo 3.- Conociendo cómo funciona mi país y la educación superior

La democracia es un proceso histórico y social que se va construyendo de generación a generación. Los ladrillos de esta construcción son los diferentes tipos de pensamiento que surgen de los estudiantes y académicos universitarios, de la sociedad, de la clase política y de todos los actores sociales. A este pensamiento hay que sumarle la estructura legal y administrativa que tiene un país; dependiendo de las cualidades de esta estructura las políticas que están establecidas en la Constitución y en las leyes para beneficiar a la mayoría podrán alcanzar a muchos o solo beneficiar a unos pocos.

Cada uno de nosotros, el pensamiento que forjamos en nuestro interior, las acciones que emprendemos, la participación social que hacemos, los resultados de nuestra vida académica y profesional, la forma de crianza de nuestros hijos, la forma en la que invertimos nuestros recursos y cada aspecto de nuestra vida aporta a tener una democracia saludable o no.

Conocer la historia de nuestra actual democracia, cómo la heredamos de los procesos sociales de otras naciones y de la nuestra, cómo llegó hasta nosotros  y qué parte tenemos en ella son vitales para descubrir nuestra ciudadanía y conocer el país del cuál formamos parte.

ESTRUCTURA DEL ESTADO ECUATORIANO Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Los poderes del estado son: Ejecutivo, Legislativo,  Judicial, Electoral y participación ciudadana y participación social.

Del poder ejecutivo y legislativo emana  el Sistema de Educación Superior

Principios del Sistema.- El Sistema de Educación Superior se regirá por los principios de autonomía responsable, gobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integridad y autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global.

Fines de la educación Superior.-  Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales, en particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el agua para sus habitantes.

-Derecho a la Educación Superior.- El derecho a la educación superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades, en función de los méritos respectivos, a fin de acceder a una formación académica y profesional con producción de conocimiento pertinente y de excelencia.

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador? ¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante? (mejor intervención elegida de Walter Viteri)

Pienso que en la juventud, sin importar la época, arde la llama del cambio y mucho más en la juventud universitaria que desarrolla su pensamiento crítico. Mi rol como estudiante universitario es el de aplicar en la vida real los conocimientos adquiridos en el aula para así tener un impacto positivo dentro de la sociedad. Establecer una vinculación con la comunidad, ya que muchas veces nos aislamos del mundo y nos centramos en lo que sucede dentro del campus universitario, más cuando esta etapa concluye se despierta a la realidad y, uno,  se da cuenta que se pudo heber levantado la voz ante la injusticia y otorgar soluciones creativas a problemáticas existentes, de esta manera se estará construyendo el futuro personal y colectivo.

MATRIZ ART.83 (Trabajo grupal elegido de Bryan Velastegui)

MATRIZ CORRESPONDIENTE AL ART.83 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA

DEBERES CIUDADANOS	DEBERES DE LOS CIUDADANOS ESTUDIANTES
Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente.	Respetar las reglas que imponen los docentes, las decisiones de la autoridad competente de la universidad.
Ama killa, ama llulla, ama shua. No ser ocioso, no mentir, no robar.	Mantener un ambiente de compañerismo con los demás y respetar sus espacios.
Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.	Proteger y preservar el patrimonio del Ecuador
Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.	Hacer campañas de solidaridad y ayuda humanitaria
Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.	Promover los buenos valores en cada generación
Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.	Ser más consecuente a la hora de proteger la naturaleza, como los espacios verdes de mi universidad, haciendo un uso responsable de sus áreas verdes y de los recursos de naturales.
Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme al buen vivir.	Generar un ambiente de conformidad entre los estudiantes de mi universidad, buscando un objetivo como el buen prestigio de nuestra universidad LA ESPE.
Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de corrupción.	Mantener el prestigio de la universidad, alejándola de las malas entidades y ser claros ejemplares de lealtad y honra hacia la universidad.
Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios.	Mantener una vida agradable y frente nuestro entorno donde predomine el respeto
Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales.	Respetar a cada uno de nuestros compañeros, creando un ambiente de respeto y solidaridad entre todos.
Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.	Asumir el mando en el grupo en ciertas ocasiones y dar la cara en caso de que exista algún problema en frente de la autoridad
Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética.	Ejercer tu obligación del estudio con honestidad evitando el fraude en todas circunstancias
Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos.	Guardar las normas de la universidad y proteger los bienes materiales dentro de la universidad
Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual.	Respetar a todos los alumnos sin discriminación alguna por su diferente calidad de vida  u orientación sexual.
Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos establecidos por la ley.	Cooperar con la seguridad de la Universidad y su comunidad, es decir, su personal.
Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.	Aprender y enseñar a los compañeros cuando lo necesiten.
Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente.	Participar en las actividades de la Universidad de manera honesta y transparente.

HISTORIA DE LA DEMOCRACIA (Trabajo grupal elegido de Katherine Valencia)

La construcción de la democracia empieza desde el imperio romano; a través del tiempo las diferentes sociedades han ido fortaleciéndola pero siempre se ha llegado a un punto en el cual la destruyen, a través de dictaduras o guerras, después de las cuales se ha tratado de restablecerla es así que después de la segunda guerra mundial para evitar que surjan regímenes dictatoriales que atenten contra la integridad de toda la humanidad, se crean organismos internacionales, la ONU, los cuales son los encargados de garantizar la paz mundial.

A nivel interno de cada país se establece una nueva forma de democracia, a través de  la separación de poderes, organismos de vigilancia, veedurías, procuradurías, para asegurar que el que realice algo lo haga de la mejor forma.  Además se crean defensorías del pueblo en Suiza, con mecanismos de control para que no se tomen decisiones arbitrarias sino las correctas, derechos de las mujeres en 1920 en Inglaterra con las sufragantes a finales del siglo IXX que es un gran paso para crear una sociedad en democracia. Pero en Estados Unidos no se estaba viviendo en un estado en democracia ya que se decía que el sueño americano es un sueño blanco pero se contradecían porque en su constitución dice que todo hombre es igual ante la ley y entonces por qué existía este racimo ya que avía regímenes que permitían el esclavismo y cuando estalla la guerra de secesión e liberan los negros de la esclavitud pero el sur cae en crisis, se dedican a acabar con las comunidades negras atreves de los escuadrones de la muerte que eran los comisionados, directivos, alto mandos. Y empiezan a separar todo para no compartir nada con ellos y nadie se podía meter par decir que eso estaba mal y esto era normal hasta que empieza el movimiento por los derechos de Martin Luther King y empieza a pedir democracia. Martin Luther King toma el ejemplo de los idus ignoran a los ingleses para que ya no les manden para que ya no existan desigualdades para que den el primer voto negro entonces la igualdad ante la ley e parte de la lucha porque si seguimos  sintiéndonos esclavos no hay ley que no libere. Para parar con estos planteamientos la guerra de Vietnam, y con esto se liberen los derechos a la diferencia, el voto negro, derecho de las mujeres del poder sobre las decisiones políticas de la organización, cada cual se representa así mismo, a trabajo igual, asalario igual, libertad, derecho a la sexualidad. Y empieza a formularse el concepto de libertad que es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad de la persona pero en lo correspondiente a los derechos a un orden o regulación más elevados. Pero en américa latina hay dictaduras ya que hay duelos de la muerte, desaparecidos, la persecución a los intelectuales, prohibición a la música y existe el genocidio que es un delito internacional que comprende «cualquiera de los actos perpetrados con la intención de destruir, total o parcialmente, a un grupo nacional, ético, racial o religioso como tal». Y después cuando se pierden las dictaduras para restructurar la democracia es muy difícil para conseguirla. En Portugal la revolución de los claveles para destituir a Salazar y fue histórico ya que se fue in derramar ni una sola gota de sangre. También otra gran oleada democrática es la caída del muro de Berlín para pasan de un país a otro sin muchas restricciones y así derribar la muralla de Berlín. En Egipto también se manifestó la democracia con la ayuda a las mujeres con velo sin perder sus costumbres, también en la revolución protegieron la biblioteca de Alejandría y Egipto toma referencia de la india ya que es la democracia más grande del planeta, ya que en todo proceso de desarrollo se basan en la democracia, ya que es un país federal ya que consulta con el pueblo para hacer cualquier cosa. En Sudáfrica democracia se liberó con Nelson Mandela para crear un país con elecciones muy serias que votan por tribus para generar democracia y crea una constitución de una Sudáfrica igualitaria (la nación del arco iris). Entonces la democracia  seguirá evolucionando en algunos países y en otros se irá perdiendo así que nada está definido según la democracia y no hay que descuidarla.

Preguntas:

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario en presente del Ecuador?

Es crecer como profesional y persona para llegar a ser el futuro del Ecuador para innovarlo y tratar de tener un país mejor.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?

Con los valores aprendidos en mi proceso como estudiante, normas de etiqueta y con la creación de aluna tecnología que de prestigio a este país pequeño pero de grandes personas.

ARBOL GENEALOGICO

Familia cercana de Walter Viteri

NéstorViteri

EstherOñate

HéctorGarzón

Mariana

?-1994

?-1989

Urquizo

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RogelioViteri

RodrigoViteri

FranklinViteri

MaryluViteri

SoniaViteri

OtiliaViteri

FanyViteri

WalterViteri

ElbaGarzón

Amparito

LupeGarzón

SilviaGarzón

CeciliaGarzón

MagiGarzón

Garzón

WalterViteri  EvelynViteri  PaolaViteri

1986        198        1994

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